บาคาร่าออนไลน์ ภาคการศึกษาระดับอุดมศึกษาทั่วโลกกำลังเผชิญกับความท้าทายมากมายที่เกิดจากโลกาภิวัตน์และความเป็นสากลของการศึกษาระดับอุดมศึกษา ในการตอบสนอง หลายประเทศได้อาศัยความกลมกลืนของการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นหนึ่งในกลยุทธ์
สมาคมเพื่อการพัฒนาการศึกษาในแอฟริกาอธิบายว่าการประสานกันเป็นกระบวนการ
ที่เกี่ยวข้องกับ “ข้อตกลง การประสานกันและการประสานงานของระบบการศึกษาเพื่อพัฒนากลยุทธ์และเสริมสร้างขีดความสามารถของสถาบันอุดมศึกษาเพื่อตอบสนองความต้องการด้านการศึกษาและการจ้างงานของประชากรไปพร้อม ๆ กัน” .
ระบบการศึกษาระดับอุดมศึกษาที่กลมกลืนกัน กล่าวคือ อำนวยความสะดวกในความร่วมมือระหว่างสถาบันอุดมศึกษาและส่งเสริมการรับรู้ระยะเวลาการศึกษา องศาและอนุปริญญา และความสามารถในการเปรียบเทียบระหว่างคุณวุฒิ ในทางกลับกัน นักศึกษาและเจ้าหน้าที่สามารถย้ายข้ามสถาบันภายในและข้ามประเทศได้อย่างง่ายดายยิ่งขึ้น
ในเอธิโอเปีย การปฏิรูปการศึกษาระดับอุดมศึกษาเป็นไปตามความท้าทายระดับโลกและระดับชาติ แต่ไม่จำเป็นต้องเน้นที่การปรองดอง
การปฏิรูปครั้งสำคัญในช่วงสองทศวรรษที่ผ่านมา ได้แก่ การจัดตั้งหน่วยงานกำกับดูแลการศึกษาระดับอุดมศึกษา การจัดตั้งสถาบันอุดมศึกษาเอกชน การขยายสถาบันอุดมศึกษาอย่างมาก และการจัดตั้งคณะกรรมการมหาวิทยาลัยเป็นหน่วยงานปกครองสูงสุดของภาคส่วน
การปฏิรูปเพิ่มเติมรวมถึงการแนะนำการแบ่งปันต้นทุนและเครื่องมือการจัดการต่างๆ การแนะนำระบบโควตาสำหรับการจัดตำแหน่งนักศึกษาระดับปริญญาตรี การปฏิรูปหลักสูตรระดับชาติซึ่งส่งผลให้มีการเปลี่ยนแปลงในปีการศึกษาสำหรับหลักสูตรระดับปริญญาตรี การเปลี่ยนแปลงในการคัดเลือกและแต่งตั้งผู้นำและผู้จัดการสถาบันและการส่งเสริมวิชาการ
สู่ความสามัคคี?
แม้ว่าความกลมกลืนและความเป็นสากลของการศึกษาระดับอุดมศึกษา
จะเป็นพื้นที่ที่มีความสำคัญสำหรับทั้งสหภาพแอฟริกาและสมาคมมหาวิทยาลัยในแอฟริกา รัฐบาลเอธิโอเปียและสถาบันอุดมศึกษาตามที่ระบุไว้แล้ว ไม่ได้มุ่งเน้นประเด็นเหล่านี้ ทั้งในฐานะที่เป็นกลยุทธ์หรือ แนวคิด.
ดังนั้นเอธิโอเปียจึงไม่ใช่ผู้มีส่วนร่วมอย่างแข็งขันในการริเริ่มระดับทวีปที่มุ่งส่งเสริมให้เกิดความกลมกลืนของการศึกษาระดับอุดมศึกษาในแอฟริกา
ตัวอย่างเช่น ไม่อยู่ในกลุ่มผู้ลงนามในอนุสัญญาอารูชา และยังไม่ได้ให้สัตยาบันอนุสัญญาแอดดิสอาบาบาในภายหลัง
ไม่มีเหตุผลที่ชัดเจนสำหรับความไม่สนใจดังกล่าว แต่ส่วนหนึ่งเป็นเพราะขาดความเข้าใจในการประสานกันของการศึกษาระดับอุดมศึกษา
เอธิโอเปียยังไม่ได้เป็นสมาชิกของชุมชนแอฟริกาตะวันออกซึ่งส่งเสริมการพัฒนาการศึกษาระดับอุดมศึกษาผ่านระบบการศึกษาและการฝึกอบรมระดับอุดมศึกษาที่เทียบเคียง เข้ากันได้ สอดคล้องและกลมกลืนกัน
ยิ่งไปกว่านั้น ประเทศดึงดูดนักศึกษาต่างชาติเพียงไม่กี่คน มีแรงจูงใจน้อยกว่าในการอำนวยความสะดวกในการเคลื่อนย้ายของนักเรียนและการรับรู้ระยะเวลาและคุณสมบัติการศึกษา
อย่างไรก็ตาม แนวโน้มล่าสุด เช่น การพัฒนานโยบายวิชาการที่กลมกลืนกันระหว่างสถาบันอุดมศึกษาของรัฐ หลักสูตรที่อิงตามความสามารถแบบแยกส่วน และการแนะนำระบบเครดิตใหม่ ระบบการสะสมและการโอนเครดิตของยุโรป (ECTS) มีส่วนทำให้เกิดความกลมกลืนของ การศึกษาระดับอุดมศึกษาในเอธิโอเปีย บาคาร่าออนไลน์
