แม้ว่าการศึกษาและเทคโนโลยีจะยังไม่เกิดขึ้นพร้อมกัน แต่ครูรู้สึกว่าเทคโนโลยีสามารถปรับปรุงการเรียนรู้ได้ และเขาไม่ได้เข้าไปยุ่งเกี่ยวกับระบบการศึกษาหรือวิธีการสอนของครูในช่วงหลายปีที่ผ่านมา จุดมุ่งหมายของเขาคือการปลูกฝังแนวคิดการเรียนรู้ด้วยตนเองให้กับนักเรียน Byju Raveendran เรียกตัวเองว่าเป็นผู้เรียนรู้ด้วยตนเองเช่นกัน เพียงไม่กี่นาทีในการสนทนากับ Raveendran คุณจะรู้ว่าเขารัก
วิชาคณิตศาสตร์และวิทยาศาสตร์มาก ดังนั้นเขาจึงหาวิธีเรียนรู้
บทต่างๆ นอกหลักสูตรอยู่เสมอ ความรักทำให้เขาหลงใหลในเรื่องนั้นมาก จนเพื่อน ๆ เริ่มเข้าหาเขาเพื่อขอความช่วยเหลือหลังเลิกเรียน
ความนิยมของ Raveendran กระจายไปแบบปากต่อปาก และเพื่อน ๆ ก็ทำให้เพื่อน ๆ ของพวกเขามาเรียนรู้เรื่องนี้จากเขา นี่อาจเป็นเหตุผลที่บริษัทเริ่มได้รับความนิยมจากชื่อ BYJU’S ตามที่ Raveendran กล่าวว่า “ฉันไม่ได้เริ่มทำธุรกิจ ฉันเคยสอนเพื่อนของฉัน จากนั้นจำนวนก็เพิ่มขึ้นจนฉันไม่สามารถทำต่อจากระเบียงหรือโรงอาหารของเพื่อนได้ เราจองห้องเรียนที่นั่น ไม่ใช่แผนธุรกิจที่ฉันจะเริ่มบางอย่างในด้านการศึกษา”
Raveendran เริ่มต้นจากความตั้งใจเมื่อเขามาพักผ่อนที่อินเดียในขณะที่เขาทำงานเป็นวิศวกรเครื่องกลในต่างประเทศ และไม่เคยกลับไปอีกเลย เพื่อนของเขาทั้งหมดอยู่ในเบงกาลูรูและบางคนปรากฏตัวเพื่อ CAT พวกเขามาหาเขาเพื่อขอความช่วยเหลือโดยรู้ว่าเขาเก่งวิชาคณิตศาสตร์ ในความเป็นจริง Raveendran ยังปรากฏตัวให้กับ CAT สองครั้งและทำคะแนนได้ 100 เปอร์เซ็นต์ไทล์ ทุกอย่างเริ่มต้นจากนักเรียนกลุ่มแรก 35 คน และที่ 500 กลายเป็นประเด็นพูดคุย จากนั้นจึงย้ายไปเป็นนักเรียน 1,200 คน ขนาดเพิ่มขึ้นอย่างมากจนต้องจ้างหอประชุมและเตรียมสไลด์เพื่อฉายบนจอขนาดใหญ่ อย่างไรก็ตาม ตลอดเวลานี้ Raveendran กำลังคิดที่จะเติบโตให้ยิ่งใหญ่กว่านี้ “เราเริ่มทำในสนามกีฬา ครั้งหนึ่งมีนักเรียน 23,000 คน จากนั้นเราเริ่มย้ายไปที่ V-SAT” จากการเดินทางไปเก้าเมืองในหนึ่งสัปดาห์
ในนี้ ชั้นเรียนแรกมาฟรีและโพสต์ว่านักเรียนต้องเลือกรูปแบบการชำระเงิน นักเรียนแปดกลุ่มชุดแรกของ Raveendran ก่อตั้งวงในและเริ่มเข้ามามีส่วนร่วมตั้งแต่ปี 2552-2554 และในปี 2554 เขาได้เปิดตัวบริษัทพร้อมกับพวกเขาทั้งแปดคน ผู้เล่นด้านเทคนิคมักจะใช้วิธีแรกในเทคโนโลยี อย่างไรก็ตาม Byju’s ได้ย้ายจากออฟไลน์เป็นออนไลน์ คุณไม่สามารถหาตัวอย่างที่ดีกว่านี้ของการที่เทคโนโลยีเป็นตัวเปิดใช้และนำโมเดลทั้งหมดของบริษัทที่หมุนรอบตัวเพื่อช่วยให้บรรลุสเกลได้ “การเปลี่ยนจากออฟไลน์เป็นออนไลน์เป็นสิ่งที่ช่วยให้เราปรับขนาดได้อย่างมีประสิทธิภาพมากขึ้น ส่วนที่ดีที่สุดคือคุณไม่จำเป็นต้องประนีประนอมกับคุณภาพ ไม่ว่าจะเป็นผู้ใช้ 100 ล้านคนหรือหนึ่งล้านคน ผลิตภัณฑ์จะดีขึ้นก็ต่อเมื่อมีคนใช้มากขึ้นเท่านั้น “ราเวนดรานกล่าว แอปในรูปแบบล่าสุดเปิดตัวในปี 2558 ซึ่งครอบคลุมหลักสูตรของคณะกรรมการต่างๆ – CBSE, ICSE หรือคณะกรรมการของรัฐ จากการใช้ VSAT เพื่อสานชั้นเรียนไปจนถึงการใช้สมาร์ทโฟนเป็นสื่อกลาง เทคโนโลยีเป็นช่องทางการจัดจำหน่ายสำหรับ BYJU’S ซึ่งไม่สามารถทำได้ในรูปแบบออฟไลน์
พบยูนิคอร์นแล้ว
สำหรับ BYJU’S ความสำเร็จนั้นขึ้นอยู่กับประสิทธิภาพของเนื้อหาและรูปแบบ ในคำพูดของ Raveendran “หากนักเรียนไม่มีส่วนร่วม จุดประสงค์ก็จะไม่ได้รับการแก้ไข มันเป็นสิ่งสำคัญเพื่อให้แน่ใจว่าคุณกำลังนำเสนอบทเรียนที่เข้าใจง่าย มีบริบท เรียบง่าย และมีส่วนร่วมด้วย หากคุณไม่ได้รับการมีส่วนร่วม ไม่ได้รับประโยชน์ระยะยาวเพื่อให้แน่ใจว่าพวกเขาชอบการเรียนรู้”
เป็นวิธีการเรียนรู้แบบใหม่สำหรับนักเรียนอายุ 11 ถึง 17 ปีที่ BYJU’S
Raveendran แบ่งปันความคิดของเขาเกี่ยวกับรูปแบบการศึกษาว่า “ห้องเรียนในอุดมคติควรเป็นที่ซึ่งนักเรียนได้เรียนรู้และครูมีบทบาทสำคัญในการเป็นพี่เลี้ยง พวกเขาเสนอความคิดเห็นในจุดที่พวกเขาเห็นช่องว่าง เซสชั่นในชั้นเรียนจะมีความหมายมากขึ้นหากมีการโต้ตอบ เพื่อที่นักเรียนจะต้องริเริ่มที่จะไม่กลัวที่จะถามคำถาม ผู้ใช้คือนักเรียน คุณจะสร้างผลกระทบที่ใหญ่ที่สุดในวิธีที่พวกเขาเรียนรู้ ครูสอนในห้องเรียนมีขอบเขตหรือไม่ – คำตอบคือ ใช่ นักเรียนจะต้องกลับมาที่ห้องเรียนด้วยความสนใจ ถ้าพวกเขาชอบวิชานี้” รูปแบบการศึกษาแบบดั้งเดิมในอินเดียถูกสร้างขึ้นบนบรรทัดฐานของห้องเรียน หลักสูตรมาตรฐาน และตารางเรียน แม้ว่าจะมีความพยายามอื่น ๆ เกิดขึ้น แต่สิ่งสำคัญคือวิธีการใช้ edtech
BYJU’S เป็นบริษัทสตาร์ทอัพแห่งแรกในเอเชียที่ได้รับการสนับสนุนจาก Chan Zuckerberg Initiative โดยมุ่งสู่การศึกษาแบบ Disney-fy ที่ BYJU’S ครูไม่ได้มองหรือพูดเหมือนครูทั่วไป แต่เป็นการจัดอย่างไม่เป็นทางการ วิดีโอไม่เพียงแค่ดูสนุกเท่านั้น แต่ยังพบความสมดุลที่เหมาะสมระหว่างการมีส่วนร่วมและประสิทธิภาพ “วิธีการเรียนรู้อย่างถูกต้อง การสอบจะได้รับการดูแล เมื่อคุณรู้แนวคิดแล้วคุณจะทำได้ดีในการสอบ เราจะทำให้คุณเป็นท็อปเปอร์ที่เป็นข้อความที่แบรนด์ส่วนใหญ่มอบให้ แต่นั่นไม่ใช่เรา” Raveendran กล่าว . ครูที่อยู่ในวิดีโอเป็นผู้เชี่ยวชาญในวิชาที่พวกเขาสอน แต่นอกเหนือจากนั้น พวกเขายังกล้าแสดงออกต่อหน้ากล้อง โดยเฉพาะอย่างยิ่งสำหรับนักเรียนชั้นประถมศึกษาปีที่ต่ำกว่า
ในเกรดที่สูงขึ้น พวกเขาแสดงให้เห็นถึงความเข้มข้นและความเข้มงวดนั้น จำนวนผู้สร้างเนื้อหา BYJU’S มีเกือบ 250+ แต่มีครูประมาณ 15 คนปรากฏในวิดีโอ
Credit : สล็อตโรม่าเว็บตรง / สล็อตแท้
